Окружной семинар ЮФО по развитию образования начался в Астрахани 15 июля с совещания, посвящённого формированию единой стратегии развития образования в Южном Федеральном округе. На заседании обсуждались ключевые вопросы государственной политики в сфере образования, включая задачи на 2025 – 2026 учебный год. По видеоконференцсвязи с приветственным словом к участникам совещания обратился министр просвещения России Сергей Кравцов

Директор департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Министерства просвещения России Александр Реут отметил, что основная задача окружных семинаров – обеспечить системную подготовку к предстоящим изменениям, которые вступят в силу с 1 сентября 2025 года.

“Необходимо, чтобы каждый элемент системы образования – от школ до региональных органов управления – понимал суть нововведений и был готов к их реализации“,

— подчеркнул Александр Реут.

Особое внимание на совещании было уделено актуальным тенденциям и перспективам развития образования в Астраханской области. Регион занимает важное геостратегическое положение, являясь ключевой точкой международного транспортного коридора «Север – Юг». Участие в международных проектах формирует особые требования к подготовке кадров, включая языковое обучение и развитие трансграничных компетенций.

“В Астраханской области действует многоуровневая система образования – от детских садов до вузов, включая дополнительное образование, инклюзивное образование и профобучение. В регионе работают 353 дошкольных учреждения, 251 школа, 17 колледжей и 11 вузов. Всего здесь обучаются более 223 000 человек, а преподают около 15 000 педагогов. Астраханская область стала территорией, где успешно реализуются модели взаимодействия в условиях многоязычия и межнационального сотрудничества. Мы открыты к партнёрству и готовы к внедрению инновационных образовательных проектов“,

— подчеркнула министр образования и науки Астроаханской области Мария Шалак.

В течение двух дней семинара участники обсудят ключевые вопросы, включая повышение качества математического и естественно-научного образования, обновление нормативной базы, снижение бюрократической нагрузки и развитие профессионального роста педагогов.

_{Фото www.astrobl.ru}